La compétence de diagnostic des futurs professeurs de français langue étrangère (FLE): Étude empirique avec des étudiants de master en Allemagne, 1st Edition

L’étude propose une réflexion théorique sur les concepts de compétence et de compétence de diagnostic afin de mettre en évidence les compétences et connaissances nécessaires pour procéder à un diagnostic. La partie empirique de la recherche examine la compétence de diagnostic des étudiants de master qui se destinent à l’enseignement du français langue étrangère (FLE) en Allemagne. Il s’agit d’étudier les liens entre la compétence langagière et la compétence de diagnostic à partir d’un exercice de diagnostic basé sur une production écrite d’apprenant de niveau A2. L’étude empirique associe un point de vue quantitatif sur la compétence de diagnostic et la compétence langagière ainsi qu’un point de vue qualitatif au travers d’interviews rétrospectives semi-dirigées. Open Access Annexes is available at https://supplementaryresources.blob.core.windows.net/4334348-verriere/ANNEXES_ONLINE_version_finale.pdfLa compétence de diagnostic des futurs professeurs de français langue étrangère (FLE): Étude empirique avec des étudiants de master en Allemagne 1st Edition is written by Julien Verrière and published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften. ISBNs for La compétence de diagnostic des futurs professeurs de français langue étrangère (FLE) are 9783631912492, 3631912498 and the print ISBNs are 9783631912478, 3631912471. Additional ISBNs include 9783631912485.