Zur Didaktik der satzinternen Großschreibung im Deutschen fuer die Sekundarstufe I: Wortartbezogene Umwege und syntaktische Katalysatoren

Wortartbezogene Umwege und syntaktische KatalysatorenDie Arbeit sieht in der Beschreibung der satzinternen Großschreibung im Deutschen als Substantivgroßschreibung ein Problem, welches sich bereits seit der Beschreibung in den Grammatiken ab dem 16. Jahrhundert zeigt und bis zu den Amtlichen Regelwerken (1901, 1996, 2006) fortbesteht. Dieses (fachwissenschaftliche) Beschreibungsproblem wird an die Didaktik weitergegeben. Die daraus resultierenden Fehlhypothesen der Lernenden führen zu Normverstößen, die keine linguistischen Problemfälle sind, sondern im Zentrum der satzinternen Großschreibung liegen. Daher stellt sich die Frage, inwieweit eine andere Beschreibung der satzinternen Großschreibung zu einer höheren Rechtschreibsicherheit von Lernenden führen kann. Die gegenwärtige syntaktische Beschreibung wird diesbezüglich überprüft. Hierbei zeigt sich, dass trotz der herausgestellten Forschungsdesiderata ein didaktischer Weg vorliegt, der den Kernbereich der satzinternen Großschreibung im Deutschen umfassend abdeckt.Zur Didaktik der satzinternen Großschreibung im Deutschen fuer die Sekundarstufe I: Wortartbezogene Umwege und syntaktische Katalysatoren 1st Edition is written by Désirée-Kathrin Gaebert and published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften. ISBNs for Zur Didaktik der satzinternen Großschreibung im Deutschen fuer die Sekundarstufe I are 9783653028461, 3653028469 and the print ISBNs are 9783631634325, 3631634323.